School of Gamingin Reksi on tutkinut eri lähteitä liittyen Minecraftin käyttöön terapeuttisena ja koulutuksellisena välineenä neurokirjon lasten parissa.
Tutkimukset osoittavat, että Minecraft voi järjestelmällisessä terapiaympäristössä käytettynä auttaa merkittävästi sosiaalisten taitojen kehittämisessä, viestinnän parantamisessa ja luovuuden tukemisessa autististen lasten keskuudessa. Erityisesti Adelaiden yliopiston tekemässä tutkimuksessa hyödynnettiin Minecraftia alustana, jonka avulla autististen lasten sosiaalisen vuorovaikutuksen taitoja pyrittiin kehittämään. Tutkimuksessa korostettiin, että Minecraftin avoin pelimaailma tarjoaa paineettoman ympäristön, jossa lapset voivat kokeilla sosiaalisia taitojaan, tehdä virheitä ja oppia hallitussa ympäristössä. Tällainen pelipohjainen interventio on erityisen arvokas, koska siinä hyödynnetään suosittua ja laajalle levinnyttä peliä, minkä ansiosta se on helpommin lähestyttävää ja leimaa vähemmän kuin perinteiset terapeuttiset menetelmät.
Lisäksi Minecraftia hyödyntävä digitaalinen leikkiterapia luo ympäristön, joka tukee itsetutkiskelua ja ei-perinteistä viestintää. Se on erityisen tehokas neurodiversiteettilapsille, sillä se antaa heille mahdollisuuden harjoittaa itsenäistä leikkiä, mikä tukee itsenäisyyttä ja luovuutta. Tämä lähestymistapa auttaa kehittämään toimeenpanokykyä ja vahvistamaan itseluottamusta, jotka ovat neurodiversiteettilapsille ratkaisevan tärkeitä kehitysalueita (PlayfulTherapy.Net).
Nämä tiedot sekä omat kokemuksemme Minecraft-kerhojen järjestämisestä yhteistyössä Tampereen autismin yhdistys viittaa siihen, että Minecraftin hyödyntäminen terapeuttisissa ja koulutuksellisissa ohjelmissa voi olla hyödyllinen strategia neurodiversiteettisten lasten tukemisessa, sillä se tarjoaa heille taitoja, joita tarvitaan sosiaalisten vuorovaikutustilanteiden hallitsemiseen tehokkaammin ja itsensä ilmaisemiseen luovasti kannustavassa ympäristössä.
Näiden havaintojen ja kokemusten perusteella olemme aloittaneet School of Gaming neurodiversiteettiä tukeva Minecraft-kerho neurodiversiteettisten lasten taitojen ja oppimiskokemuksen parantamiseksi.
Minecraft voi siis toimia tehokkaana välineenä neurokirjon lapsille, sillä se tarjoaa kontrolloidun mutta joustavan ympäristön, joka tukee heidän yksilöllisiä oppimis- ja vuorovaikutustarpeitaan. Seuraavassa luetellaan joitakin erityisiä hyötyjä, joita nepsylapset voivat saada pelaamalla Minecraftia pienryhmässä alaan perehtyneen ammattilaisen pelikasvattajan kanssa:
1. Järjestelmällinen sosiaalinen vuorovaikutus
Minecraft mahdollistaa jäsennellyn ja samalla kanavan luonnolliseen sosiaaliseen vuorovaikutukseen. Lapsille, jotka saattavat kamppailla arvaamattomien sosiaalisten tilanteiden kanssa, Minecraft tarjoaa ennustettavan ja sääntöihin perustuvan maailman, jossa vuorovaikutus voi olla hallitumpaa ja vähemmän ylivoimaista. Tämä voi auttaa lapsia harjoittelemaan ja kehittämään sosiaalisia taitoja turvallisessa ympäristössä.
2. Paremmat viestintätaidot
Osana tiimiä lasten on kommunikoitava keskenään saavuttaakseen yhteiset tavoitteet pelissä, kuten rakentaakseen projekteja tai suoriutuakseen haasteista. Tämä voi auttaa parantamaan verbaalisia ja ei-verbaalisia viestintätaitoja sekä auttaa heitä ymmärtämään ja käyttämään asianmukaisia sosiaalisia vihjeitä.
3. Luova ilmaisu ja ongelmanratkaisu
Minecraftissa on pohjimmiltaan kyse ongelmien luomisesta ja ratkaisemisesta. Neurokirjon lapsille tämä voi olla erinomainen tapa ilmaista itseään luovasti ja tutkia ratkaisuja stressittömässä ympäristössä. Se voi edistää kognitiivista joustavuutta ja innovatiivista ajattelua.
4. Tunteiden säätely
Leikkiminen ryhmässä nepsy-lasten ohjaamiseen kouluttautuneen pelikasvattajan johdolla voi auttaa lapsia oppimaan tunteiden säätelytaitoja. Pelikasvattaja voi ohjata lapsia ymmärtämään ja hallitsemaan pelaamisen aikana ilmeneviä turhautumisia, jolloin mahdolliset stressihetket muuttuvat tunteiden käsittelyä koskeviksi opettavaisiksi jaksoiksi.
5. Hienomotoriikan kehittyminen
Minecraft sisältää paljon tarkkaa klikkailua, sijoittelua ja liikkumista, mikä voi auttaa kehittämään hienomotoriikkaa ja silmä-käsi-koordinaatiota. Joillekin nepsy-lapsille Minecraftin kaltaisten videopelien pelaaminen voi olla hauska tapa harjoittaa näitä taitoja.
6. Saavutukset ja itseluottamus
Minecraft tarjoaa konkreettisen onnistumisen tunteen, kun lapset rakentavat ja suorittavat tehtäviä pelissä. Neurokirjon lapsille tämä onnistumisen tunne voi olla erityisen vaikuttava, sillä se lisää heidän itseluottamustaan ja itsetuntoaan.
7. Kognitiivinen joustavuus
Minecraftin avoin luonne kannustaa pelaajia ajattelemaan nopeasti ja sopeutumaan uusiin haasteisiin. Tämä voi auttaa nepsy-lapsia parantamaan ajattelunsa joustavuutta ja kykyä siirtyä sujuvammin tehtävien tai ajatusten välillä.
8. Turvallinen oppimisympäristö
Pienryhmässä, jossa keskitytään osallisuuteen ja kaikkien huomioon ottamiseen, lapset voivat osallistua omaan tahtiinsa, tutkia kiinnostuksen kohteitaan ilman tuomitsemista ja saada yksilöllistä tukea kasvattajalta. Tämä yksilöllinen huomio varmistaa, että jokainen lapsi saa pelikokemuksestaan kaiken irti.
9. Rutiini ja ennustettavuus
Säännöllisesti ajoitetut pelisessiot tarjoavat rutiinia ja ennustettavuutta, mikä voi olla autisminkirjon lapsille erityisen tärkeää, sille he saattavat kokea strukturoidut aikataulut turvallisiksi.
10. Osallisuus ja yhteenkuuluvuus
Osallistuminen kerhoon, joka on suunniteltu erityisesti nepsy-ystävälliseksi, auttaa rakentamaan jäsenten keskuudessa tunnetta yhteenkuuluvuudesta ja hyväksynnästä, mikä on ratkaisevan tärkeää heidän sosiaalisen ja emotionaalisen kehityksensä kannalta.
Jos uskot, että lapsesi voisi hyötyä School of Gaming"Nepsy-ystävällinen Minecraft-kerho" auttamalla heidän yleistä kasvuaan ja kehitystään, ota yhteyttä tai ilmoita heidät mukaan linkin kautta. Tehdään pelaamisesta heille sekä hauska että opettavainen kokemus!